Einen Werkstattbericht zum Programm "Paint"...

...finden sie hier.

Nachtrag: Wie war Dein/Ihr letztes E-Learning-Erlebnis?

Andrea Back und Jochen Robes haben nachgefragt. Meine Antwort, ein besonders schönes und überraschendes Erlebnis steht hier.

Eine September-Einladung nach Bonn

Am 25. September bin ich zum Workshop "Digitale Medien und Geschichten im Grundschulunterricht", der im geographischen Institut der Universität Bonn stattfindet, eingeladen.
Im Vordergrund der Veranstaltung stehen narrative Unterrichtskonzepte, und wie sie in schulisches Web 2.0 eingebunden werden können.
Eine Diskussionsgrundlage für diese Schnittstelle Erzählen/Mitmach-Internet wird die Lernumgebung "Tech Pi & Mali Bu" sein.

Die Veranstaltung wird von Uwe Rotter, Fachredaktion "Naturwissenschaften entdecken!" bei "Lehrer-Online" ins Leben gerufen.
(Ich wurde aus dem Kommentarbereich eines Bildungs-Blogs von ihm geangelt und eingeladen...)

Update:

Gabi Reinmann und Frank Vohle haben den Workshop schon verbloggt.

Update 2:

Ich freue mich darüber, dass Richard Heinen auch bloggt.

Eine Einladung an die Technische Universität Berlin

Die Bloggerin und Studentin Literatenmelu fragte mich, ob ich mir vorstellen könnte, vor angehenden Lehrerinnen und Lehrern von meiner Arbeit als Schulblogger erzählen zu können.
Ich sagte zu, sie fädelte einen Termin mit der ComputerLernWerkstatt, einem Forschungsprojekt der TU des Lernbereiches Deutsch am Institut für Sprache und Kommunikation.

Professorin Barbara Kochan und die Diplom-Pädagogin Elke Schröter untersuchen dort schon seit vielen Jahren mit ihrem Team die Einflüsse von Computern als Lernwerkzeuge für Kinder.

Ich stand noch nie vor Studenten, erfuhr ihre Kritik, aber auch ihre Neugierde und Zustimmung über den Einsatz von Blogs an Grundschulen.

Während meines Vortrages wurde ich durch methodisch-ergänzende Erklärungen von Frau Schröter und Frau Kochan unterstützt, das hat mich sehr gefreut, ein freundliches Erkennen meiner Arbeits-Idee lag in der Luft.

Bald möchte ich mich für den freundlichen Empfang der ComputerLernWerkstatt revanchieren, ich könnte mir vorstellen, ein Crashkurs "Wie richte ich ein Weblog ein?" wäre genau das richtige.

(Satz des Tages: "Unnötige Informationen blistern wir.")

Zu Gast im Hasso-Plattner-Institut

Dort hatten fünf Schüler der Berliner Friedensburg-Oberschule die Möglichkeit, ihre Themen-Vorträge durch das tele-TASK-System aufzeichen zu lassen.
Der Workshop fand in den Räumen der hauseigenen Forschungsabteilung "Internet Technologien" statt.

Gecoacht wurden die Schüler durch ihre Informatik-Lehrerin Frau Gögge und die betreuenden Doktoranden des Projekts, Herr Groß und Herr Baumann.
Ich war eingeladen, dem Aufzeichnungs-Verfahren beizuwohnen; ein anschließendes Arbeitsgespräch über die Verwertungsmöglichkeiten der aufgezeichneten Inhalte rundete diesen, wie ich fand, intensiven Tag, ab.

Wir diskutierten:

Wie können selbsterstellte, digitale Lerninhalte von SchülerInnen anderen SchülerInnen zur Verfügung gestellt werden?
Wo im Netz rufen sie diese Inhalte ab?
Wie lassen sich die Vorträge in Wissensportionen stückeln und wie groß dürfen diese Wissens-Portionen sein?

Mich hat besonders gefreut, dass 9- und 10-Klässler ein Gefühl für die Qualität ihrer Vortrags-Arbeit entwickeln.
"Haben wir noch Zeit? ich möchte das gerne nochmal machen.", sagte einer.

Bloggende Wissenschaftler auf der re:publica '08 vergessen nichts

Steffen Büffel, der die Subkonferenz "Lehren und Lernen" der re:publica ins Leben gerufen hat, erinnert sich an eine an mich gerichtete Publikumsfrage; ich hätte sie beinahe vergessen :

Eine Frage, die im Anschluss an Martins Vortrag gestellt wurde war, wie man es hinbekommt diesen jungen Menschen begreibar zu machen was es heißt, eine Datei, ein Bild auf einen Server zu laden. Interessanter Punkt! Wie bekommt ich es hin Kindern im Alter von 7/8 Jahren die virtuelle Mechanik in eine für sie plausible und greifbare Metapher zu packen? Jemand Ideen???

Die Nachlese zu meinem Konferenzbeitrag auf der "re:publica 08"

Ulrike Reinhard und Lutz Berger stellen die Heidelberger Lernkonferenz SCOPE_08 auf die Beine.
Sie filmten und interviewten mich in der Empfangshalle der re:publica; ich hatte vor wenigen Stunden erst meinen Konferenzbeitrag beendet:



Auf dieser Konferenz wurde sehr viel "getwittert".
Zwei freundliche Beurteilungen meiner Darbietung kamen vom Mitveranstalter Johnny Haeusler und dem Journalisten Ronnie Grob.
Danke für die Blumen, ich fühle mich sehr geschmeichelt :)
Melanie Huber vom Kilroy-Blog hat es gut gefallen, und im Monodrom-Blog sprang sogar der Funke über.
Ein interessiertes, freundliches und neugieriges Publikum ist die halbe Miete, ich grinse über beide Backen.

Update:
Miriam Winkels vom Pisastudio lobt mich über den didaktischen, grünen Klee, die Twitter-Konversation hat sie gleich mitgeschickt. Vielen Dank!

Update 2:
Zu meinen morgendlichen Ritualen gehört das Überfliegen der Link-Empfehlungen der medienlese, und wahrlich, ich wurde empfohlen.

Update 3:
Der Blog- und Medienforscher Jan Schmidt hat im Projektblog des Hamburger Hans-Bredow-Instituts und der Universität Salzburg in einem Beitrag auf meine Arbeit hingewiesen.

Zum Beitrag "Weblogs in der Grundschule"...

Über das Forschungsprojekt “Jugendliche und Web 2.0″...

Zum Blogger Jan Schmidt...

Leider haben wir es nicht geschafft uns kennenzulernen, obwohl nur eine Türklinke entfernt.